幼児教育

レッジョ・エミリア・アプローチのひとつに、プロジェクト（プロジェクタツィオーネ）と呼ばれる活動があります。これは子どもたちの関心ごと・疑問をテーマとして設定し、グループで長期的に探究していく活動です。この記事ではプロジェクト活動のステップや具体例を紹介しています。

レッジョ・エミリア・アプローチはモンテッソーリ教育などど並ぶ有名な幼児教育手法のひとつです。長期活動であるプロジェクト、進捗把握のためのドキュメンテーション、美術専門教員であるアトリエスタや、教育理念でもある「100の言葉」など特徴的な要素が多数あります。

モンテッソーリ教育の環境設定は、自由であること・秩序があることなどの6つの原則にのっとっておこなわれています。また、これらの原則は自宅でも取り入れられるものが多くあります。この記事では、モンテッソーリ教育の環境構成の特徴と、その再現方法について解説しています！

敏感期とはモンテッソーリ教育で使用される用語で、0〜6歳までの強い関心と発達が生じる時期をさした言葉です。敏感期には運動・ことば・感覚・秩序・小さな物・社会性の6種類があり、それぞれの時期は重なりつつも異なります。親が敏感期を把握することで、子どもの発達をより適切にサポートすることができます。

モンテッソーリ教育とは、子どもが主体的に学べるように環境や教具、活動内容を設計した教育法です。「おしごと」と呼ばれる目的のある活動や、五感を刺激する教具を通じて子どもたちは学習そのものに愛情をもつことができるようになります。